Dysgraphie : comment evaluer les progres de son enfant au fil du temps ?
Les progres dans la reeducation de la dysgraphie sont souvent lents, non lineaires et peu visibles au quotidien. Savoir les evaluer et les documenter est essentiel pour maintenir la motivation et ajuster la prise en charge en temps reel.
Pourquoi les notes ne sont pas un bon indicateur
Les notes scolaires refletent tres mal les progres reels d’un enfant dysgraphique. Elles evaluent souvent simultanement le contenu et la qualite de la presentation, penalisant systematiquement l’enfant independamment de ses progres reels sur le geste graphique. Un enfant peut avoir progresse considerablement sans que cela se traduise par de meilleures notes.
Les indicateurs pertinents de progres
Des indicateurs bien plus pertinents permettent de mesurer les vrais progres. La vitesse d’ecriture : ecrit-il plus vite qu’il y a six mois ? La lisibilite : ses lettres sont-elles plus regulieres ? La fatigabilite : se plaint-il moins de douleurs dans la main ? La prise en main du stylo : est-elle plus detendue ? Et l’anxiete : est-il moins anxieux face aux taches d’ecriture ?
Les bilans de suivi ergotherapiques
L’ergotherapeute realise des bilans de suivi reguliers avec le BHK pour evaluer les progres de facon objective. Ces bilans permettent une comparaison quantifiee avec le bilan initial. Demander a l’ergotherapeute de presenter ces resultats en termes simples est un droit des parents.
Le journal des progres
Un petit carnet ou on note les victoires graphiques rend visible une progression imperceptible au quotidien. Pour des ressources sur le suivi de la reeducation, professionnelsdys.fr propose un annuaire de specialistes.
