Dysgraphie : comment reeduquer et ameliorer l’ecriture manuscrite ?
La reeducation de la dysgraphie est possible et efficace quand elle est precoce et bien conduite. Voici les approches les plus validees et les strategies a mettre en place pour progresser durablement.
L’ergotherapie : la reeducation de reference
L’ergotherapie est la prise en charge centrale de la dysgraphie. L’ergotherapeute travaille directement le geste graphique en repartant des bases : la posture, la prise en main du stylo, la pression sur le papier, la direction et la regularite des traits. Il utilise des exercices progressifs qui vont des tracés simples vers les lettres puis vers les mots et les phrases. La reeducation est adaptee au profil specifique de l’enfant : un enfant avec une prise hypertonique et crispee ne recoit pas les memes exercices qu’un enfant avec une prise hypotonyque et molle.
La psychomotricite : pour la composante motrice globale
Quand la dysgraphie s’inscrit dans le cadre d’une dyspraxie ou de difficultes de motricite fine plus globales, la psychomotricite complete la reeducation ergotherapique. Le psychomotricien travaille la coordination globale, la motricite fine des doigts et des mains, la lateralite et le schema corporel qui sont les fondations sur lesquelles repose le geste graphique.
Les exercices de graphomotricite
Des exercices de graphomotricite pratiques regulierement entre les seances d’ergotherapie amplifient les effets de la reeducation. Les exercices de tracé de formes progressives, des cercles aux lignes aux spirales aux lettres, travaillent le geste graphique de facon progressive. La pratique sur different supports, tableau noir, papier, bac de sable, surface vertica, diversifie les experiences graphomotrices et renforce les apprentissages. Ces exercices, prescrit par l’ergotherapeute, doivent etre pratiques quotidiennement en sessions courtes de 10 a 15 minutes.
La meditation et la relaxation du geste
La tension musculaire est souvent un probleme central dans la dysgraphie. Des exercices de relaxation des mains et des avant-bras avant les sessions d’ecriture, des mouvements de rotation du poignet, d’ouverture et fermeture des poings, reduisent la tension et ameliorent la fluidite du geste. Ces exercices peuvent etre integres dans la routine d’avant-ecriture a la maison comme a l’ecole.
L’ordinateur en parallele : compenser pendant qu’on reeduque
La reeducation de la dysgraphie est un processus long. Pendant que la reeducation fait son travail, l’ordinateur permet a l’enfant de produire des ecrits de qualite sans la contrainte du geste graphique. Ces deux approches, reeducation et compensation, sont complementaires et doivent etre mises en place simultanement. Pour trouver un ergotherapeute specialise en reeducation de la dysgraphie, professionnelsdys.fr propose un annuaire.
