Dysgraphie : comment corriger l’ecriture de son enfant sans le decourager ?
Corriger l’ecriture d’un enfant dysgraphique est un exercice delicat. Trop corriger decourage et renforce l’anxiete. Pas corriger du tout prive l’enfant de feedbacks utiles. Voici comment trouver le juste equilibre.
Pourquoi la correction traditionnelle ne fonctionne pas
La correction traditionnelle, pointer les lettres mal formees et demander de recommencer proprement, est inefficace pour les enfants dysgraphiques et souvent contre-productive. Un enfant dysgraphique ne peut pas simplement decider d’ecrire mieux : ses difficultes sont neurologiques, pas comportementales. Plus on insiste sur la forme de son ecriture sans lui donner les outils pour l’ameliorer, plus on genere de l’anxiete et de la resistance sans aucun benefice graphique.
Ce qui merite d’etre corrige et ce qui ne le merite pas
La posture et la tenue du stylo quand elles sont manifestement incorrectes meritent une attention bienveillante. La forme des lettres, la regularite des espacements et la nettete globale de la copie ne meritent pas de correction systematique car ces elements relevent de la reeducation ergotherapique et ne peuvent pas etre corriges par la seule volonte de l’enfant.
La correction positive : valoriser ce qui s’ameliore
La correction la plus efficace pour un enfant dysgraphique est la correction positive : pointer et valoriser ce qui s’est ameliore plutot que ce qui reste difficile. Ces remarques positives et specifiques encouragent les progres sans decourager. Elles sont bien plus motivantes que les listes de ce qui ne va pas.
Confier la correction technique a l’ergotherapeute
La correction technique du geste graphique doit etre confiee a l’ergotherapeute. C’est son role et sa specialite. Pour des ressources sur l’accompagnement de l’enfant dysgraphique, aidtoi.fr propose des guides pratiques pour les parents.
